基于创新视域下的民办高校通识教育体系构建研究——以大学物理课程为例

摘要：

本文在介绍大学物理的课程地位和任务的基础之上,以南昌工学院相关文件精神和大学物理作为通识教育的基本出发点,且根据我校物理课程教学的实际情况,创新性的构建了以"必修课+公共选修课+第二课程+线上教学"为教学模式,以"一个中心、四个基本抓手"为核心思想的大学物理课程教学体系,制定了师生两方面的建设目标,给出了相应的保障措施和评价方式.通过新的教学模式,能够培育学生的创新素质和创新能力,同时实现教育的创新.

关键词：应用型高校、大学物理课程、创新机制、实践探索

分类号：G642.0;G40-058;G710

资助基金：国家自然科学基金;教学改革研究项目

在线出版日期：2019-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：138-139