10.3969/j.issn.1007-5070.2019.11.106
先行组织者教学模式在独立学院大学英语教学中的应用研究
本文在分析独立学院大学英语教学现状基础上,探讨了美国教育心理学家奥苏贝尔在认知心理学的基础上提出的先行组织者教学模式,并应用于独立学院大学英语教学中,激发学生学习英语积极性,提高英语教学效果.
独立学院、大学英语、先行组织者、教学模式
G47;G633.7;K25
浙江理工大学科技与艺术学院教学改革项目kyjg1818
2019-05-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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