试论初中数学前置作业设计的一般模式

摘要：

数学作业不仅是检测学生学习状态、学习效果、学习能力的重要途径,也是体现学生学习情绪,提升知识理解力的重要方式.随着现代人工智能技术的发展,作业的种类、形式、功能、效果等都发生了很大的变化.探讨数学前置作业设计的一般模式,有助于科任教师较为直观的掌握有关作业问题的前瞻性知识成果,有助于提升科任教师学科核心素养.

关键词：前置性作业、一般模式、理解力

分类号：G633.6;G47;R167

资助基金：甘肃省教育科学十三五规划课题GS2016GHB1068

在线出版日期：2019-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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