10.3969/j.issn.1007-5070.2019.10.129
心理视域下探究高职学生的"自我"塑造
如何引导其科学认识自我、塑造自我、改变自我,对于帮助其掌握自我命运、自信地踏入社会具有十分重要的意义.本文结合自我塑造的内涵,从心理视域探讨高职学生自我塑造存在的问题,并提出了行之有效的对策,以促进高职学生的全面、健康发展.
心理视域、高职学生、自我、塑造
B0;G641;G447
2019-05-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
137
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10.3969/j.issn.1007-5070.2019.10.129
心理视域、高职学生、自我、塑造
B0;G641;G447
2019-05-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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