心理视域下探究高职学生的"自我"塑造

摘要：

如何引导其科学认识自我、塑造自我、改变自我,对于帮助其掌握自我命运、自信地踏入社会具有十分重要的意义.本文结合自我塑造的内涵,从心理视域探讨高职学生自我塑造存在的问题,并提出了行之有效的对策,以促进高职学生的全面、健康发展.

关键词：心理视域、高职学生、自我、塑造

分类号：B0;G641;G447

在线出版日期：2019-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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