10.3969/j.issn.1007-5070.2019.08.293
浅析当前初中数学前置作业存在的问题及对策
为了巩固练习已学的知识,几乎每天、每周数学科任教师都要给学生预留适量的前置作业,让学生在规定的时间里完成.这种司空见惯的做法,一方面起到了巩固知识,提高学生应试能力的效果,另一方面也大大提高了科任教师课堂授课效率.当然也存在诸多的问题,譬如:科任教师所设置的题目针对性不强,偏离课程目标、不能很好的围绕课程特色设置题目、不能很好的调动学生学习的主体性、主动性、预设和生成割裂等.
初中数学、前置作业、问题、对策
F275;G633.6;G42
甘肃省教育科学十三五规划课题GS2016GHB1068
2019-04-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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