数学研究性学习的实践探索

摘要：

研究性学习的主题的创设必须是关键性和富有挑战性的,能激起学生的认知结构与当前课题的认识冲突,这样,学生才会以浓厚的兴趣投入到研究活动中来,必须完成对某一项目的设计或对某一现象进行概括和描述,注重学习的过程,注重学习的实践与体验.在中学基础学科的课堂教学中建立与研究性学习相适应的课程的微观结构,促使研究性学习在更深层面的开展、更大范围的推广.

关键词：数学教学、研究性学习、实践、探索

分类号：G641;G712;G420

在线出版日期：2019-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：305