10.3969/j.issn.1007-5070.2019.08.203
浅谈学生版微课制作在教学中的运用
在课堂教学中,"活"很重要."活",一指教师的教学方法有活性,能吸引学生,为学生所接受.二指学生思维能活动起来,气氛活跃起来.中职学生由于群体的特殊性,注意力持续时间不长,思维能力水平较低,如何向45分钟要效率,考验的是教师的智慧.对此,笔者根据自己的教学经历,让学生自制课程微课,在做"活"课堂方面收到一定的效果.
微课、教学方法、教学内容
G641;G434;G712
2019-04-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
226