10.3969/j.issn.1007-5070.2018.34.097
中职语文教学中课前预习指导策略分析
随着新课程改革的不断推进,中职语文教学目标也在发生变化,已不仅仅要求学生掌握语文知识,还要培养学生自主学习能力,塑造独立人格.本文以课前预习环节的教学指导为研究视角,通过课前预习培养学生的自主学习能力.通过调查分析,总结出中职语文课前预习中存在的问题,并针对这些问题提出切实可行的教学策略.
中职语文、课前预习、教学指导
G633.3;G434;F272
2019-01-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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