10.3969/j.issn.1007-5070.2018.28.097
基于混合式教学理论的高校建筑学课程教学设计
我国的教学体制不断改革,对高校课程提出了更高的要求.一方面,教师要传授给学生基础的理论知识,提升学生的科学文化素养.另一方面,教师要采用高效的教学方法,不断提高教学效率.本文将以高校建筑学课程为例,探讨基于混合式教学理论的教学设计,希望能为相关人士提供一些参考.
混合式教学理论、高校建筑学课程、教学设计
G642;G434;G712
2018-12-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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