李士金中国文化课堂教学改革生态述论——胡适误解"正其谊不谋其利"的含义

摘要：

一、学术批评引入课堂,以批评袁行霈主编《中国文学史》为例,有学术价值;二、课堂教学改革生态实录,保持学生文字原貌,具体形象生动,为学界研究中国高等教育现状和历史、学生学习心理等提供真实史料;三、以传承圣贤文化弘扬社会主义核心价值观,体现高等教育之本质目的.

关键词：教学改革、生态、圣贤文化

分类号：G640;H195;G423.07

资助基金：江苏高校哲学社会科学重点研究基地基金;江苏高校品牌专业建设工程项目

在线出版日期：2018-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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