10.3969/j.issn.1007-5070.2018.19.107
行动导向下的高校思政教学探讨
行动导向起源于德国,对促进德国职业教育质量提升具有至关重要的意义.此类教学方式,有效降低了我国现下教学中教与学之间缺乏吻合性的问题,将其合理的应用于我国高校的思政教学中,有助于促进学生的身心素质全面发展以及综合素质提升.本文将对行动导向下的高校思政教学加以探讨和分析.
行动导向、高校、思政教学、教学改革
G710;G642.0;G420
2018-08-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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