在音乐课中与残疾学生的沟通技巧

摘要：

音乐是具有高度灵性的情感艺术,它是用心灵去拨动儿童内心深处的琴弦,使之在聆听音乐的感性活动和理性思维中产生强烈的情感,形成自己健康、美好的道德观念、高尚的情操和完整和谐的个性人格.音乐是一种人类都能理解、不需翻译便可直接交流思想感情并产生共鸣的世界语,它属于全人类,同样属于弱势群体.在特殊领域中,好的音乐教育能使智障儿童有较多的感动,一旦进入音乐作品后,他们也能产生音乐内化,唤起共鸣,最后达到外化,情感和智力得到发展.音乐教育是智障儿童成长的重要内容,是特殊教育的重要途径.

关键词：音乐教学、智障儿童、特殊教育、沟通技巧

分类号：G760;G633.951;R471

在线出版日期：2018-04-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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