10.3969/j.issn.1007-5070.2017.29.253
小学低段数学教学设计的策略研究
通过了解目前小学数学教学设计的基本方法,发现教育对象没有针对性以及教学灵活性不强等问题.针对教学设计存在的问题,本文将尝试提出适合小学低段数学教学设计的合理策略,如数学问题生活化、注重直观感受和活用多媒体等,并举例教学设计片段加以阐述.通过小学低段数学教学设计策略的运用,达到教学效果高效化.
小学低段、数学教学设计、策略
G258.6;TU242.3;F014.5
2017-11-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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