移动设备在大学英语阅读课的交互效应研究

摘要：

将移动设备运用于英语课堂教学是时代的必然要求.大学公共英语读写课堂采取大班教学,课堂互动效果极差,利用移动设备提高课堂的互动效果,教师可以获得及时的反馈,学生的潜能得到充分的开发.互动要在内容、形式上灵活多变,体现多样化的特点.

关键词：交互效应、大学英语阅读、移动设备

分类号：G424.21;H319.9;G633.41

在线出版日期：2017-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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