创新形式下的设计基础课的优化与实践研究

摘要：

在我国的高校教育体系中,有很多学科的教育教学中存在着交叉部分.在艺术类的基础教学中的构成课程体系与建筑学科中的基础教学中存在着交叉重叠部分.这些重叠的部分对于设计类学生是重要的环节,对于建筑设计学科的低年级的设计基础也是一个重要的环节.设计基础课程中的三大构成体系自身也存在着重叠现象.

关键词：创新、基础课、三大构成

分类号：G642.0;TU201;G434

资助基金：辽宁省教育科学规划课题JG16DB362

在线出版日期：2017-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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