浅谈高中地理分层次教学

摘要：

只有尊重学生的差异,才能满足不同学生的不同学习需求,才能真正实现面向全体学生、实现教育机会均等.分层次教学体现了面向全体学生、因材施教的原则,是全面提高教学质量、提高学生素质的有效途径.本文结合教学经验阐述了分层次教学的现实要求、具体措施.

关键词：高中地理、个体差异、分层次教学

分类号：G633.55;D920.4;G434

在线出版日期：2017-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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