10.3969/j.issn.1007-5070.2017.23.253
小学语文识字教学与六书理论的结合
汉字源远流长,是祖国文化传承保留的基础。我们的祖先在造字的时候,在汉字上蕴含了深厚的思想情感。随着汉字的演化,我们今天认识这些汉字的最初含义时变得费力。而“六书理论”是汉字字形字义研究的重要方法和思想。所以“六书理论”一直是小学语文识字教学的重要参考方法。那么究竟如何应用“六书理论”去教学,我们倡导要紧密的和教学原则结合,要符合教学规律,要根据教学原则制定符合学生特点的教学。
六书理论、小学教学原则
G641;R446.1;G420
2017-10-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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