浅谈对小学情境教学的策略研究

摘要：

教学情境是目前在小学教学中兴起的教学方法，是让学生通过情境化学习建立生活和学习之间的联系，同时也能帮助学生提升学习的兴趣。简单而言，情景化教学就是让学生在生活、游戏或者参与活动等情境中进行学习和联想，通过类似的教学情境激发学生的想象力和创造性思维，同时也容易激活学生已有的知识经验和解决问题的相关策略。因此，我将在本文中提出自己关于情境教学的几点建议，希望能够帮助更多的老师建立有效的情境教学方法。

关键词：情境教学、数学、实践、互动

分类号：G712;G633.8;G434

在线出版日期：2017-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：289-289