多元智能理论在中学语文课堂中的运用——基于学生语文核心素养的提升

摘要：

新课标语文要求提高学生四大核心素养即语言理解能力、语言运用能力、思维能力和初步的审美能力，多元智能理论与语文教学关系密切，对提高学生的语文核心素养有很大的推动作用。本文介绍了多元智能理论的内涵，探讨了新课标中学语文课堂如何运用多元智能理论，阐述了对提升语文核心素养的作用。

关键词：多元智能、语文课堂教学、语文核心素养

分类号：G633.3;G434;B842

在线出版日期：2017-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：290-290