论高职院校课程体系综合建设

摘要：

在课程研究史上，自美国课程论专家博比特（F.Bobbitt）的《课程》问世后，对国外学者的课程定义进行了梳理、研究后，根据不同的分类标准可以划分为不同类别，将课程归纳为六类即：课程指教学科目、课程即有计划的教学活动、课程即预期的学习结果、课程即学习经验、课程即社会文化的再生产、课程即社会改造。

关键词：高职、体系、建设

分类号：G718.5;G642.3;G423

在线出版日期：2017-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：267-267