10.3969/j.issn.1007-5070.2017.18.170
“学习型组织”视角下的高校教师培训
良好的教师发展有利于提升教育质量,为社会创造价值,当前我国高校教师发展还存在一些问题,如培训方式难以适应教师发展实际需求、教师自身发展积极性不高等。将“学习型组织”理论视作指导,学习与借鉴西方国家优秀的教育方式与理念,创新出适宜我国高校教师发展的新路径,对于提升高校教育质量及教师素质有着重要意义,因此本文主要就“学习型组织”视角下的高校教师陪训进行了分析与探讨。
学习型组织、高校教师、培训
G451.2;G645;G715
2017-10-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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