10.3969/j.issn.1007-5070.2017.16.100
关于教学幽默本质的分析
"善言者必善幽默".教学幽默是教师于一瞬间碰撞出的思想火花,能够闪烁出光彩照人的光芒,对于激发学生的学习热情和学习动力,增加知识和智慧都有着巨大的作用.因此,课堂教学中,教师要善于运用教学幽默,把握教学幽默的本质属性,促进教学更好的发展.
幽默、教学幽默、形神兼备、顿悟
G645.11;D922.294;G431
2017-09-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1007-5070.2017.16.100
幽默、教学幽默、形神兼备、顿悟
G645.11;D922.294;G431
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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