10.3969/j.issn.1007-5070.2017.12.165
对当代中国教育极端技术化的批判
教育技术的发展无疑为我国的教育打开了新的篇章。但我国教育极端技术化现象所带来的影响已经引起各方关注。教育主体性的削弱、教学效率提高的虚化性、传统与技术的碰撞等都显示出教育极端技术化已成为亟待解决的问题。而问题的解决的关键则是“脚踏实地”的发展。
教育技术、极端技术化、批判
G40-059.3;G640;G521
2017-07-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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