肢体语言在小学英语教学中的运用

摘要：

传统的小学英语教学以发声需要教学为代表,而肢体语言可以弥补发声语言教学之不足,使小学英语课堂教学更具有形象性、易学性和增加趣味性,从而提升小学英语教育教学水平,这也是是每一位教师的责任,让更多的学生学会学习并且乐于学习,最大限度的发挥小学生学习的潜能和创造力水平,增加学生个性化,促进小学生在道德、智力、体育、美德、劳和综合实践活动的全面发展.

关键词：肢体语言类型、肢体语言作用、小学英语教学

分类号：G641;G431;TP31

在线出版日期：2017-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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