10.3969/j.issn.1007-5070.2017.01.124
关于高职学生自主学习"两课"的现状分析 ——以天津铁道职业技术学院为例
在高职学校"两课"教学中培养学生的自主学习能力,具有重要的理论与现实意义.在立足天津铁道职业技术学院的调查分析基础上,明确了高职学校培养学生"两课"自主学习能力的必要性,并依据调查得出当前天津铁道职业技术学院学生自主学习的能力水平,学生对"两课"的主观认识,激发学生学习"两课"兴趣的因素等,为不断提高学生自主学习"两课"的能力提供借鉴.
高职学生、自主学习、"两课"
G718.5;G633.41;G444
天津铁道职业技术学院校本课题2016;2016-A-04
2017-09-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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