浅谈反思教学对课堂教育的促进作用

摘要：

教育行业的与时俱进的特性需要从业者具有执教水平提升意识，而提升意识就源于对自身反思和纠正的思维方式。笔者认为其意涵是指教师对教育事业及执教理念方式所抱有的理性批判态度。执教过程中的教师通过自我反思、结合多元渠道声音客观论证自身执教过程的缺陷并加以改进，该过程包括课业内容理解和授业行为两部分组成，不可偏颇。

关键词：反思教学、课堂教育

分类号：G641;G434;H319

在线出版日期：2017-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：330-331