10.3969/j.issn.1007-5070.2016.11.256
浅谈“玉不琢,不成器。人不学,不知义。”在中职德育教育中的启示
通过“玉不琢,不成器。人不学,不知义。”引申出礼仪的起源,同时分析中职学生的背景及礼仪现状,从而主要理解中职学生个人礼仪、校园礼仪、社交礼仪三个方面。继而从家庭、学校、社会三方面来剖析中职学生礼仪匮乏的原因。最后采用“情景剧”编排的方式来完善中职学生礼仪的教育。
礼仪、中职学生、德育教育
G711;G641;G410
2017-07-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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