10.3969/j.issn.1007-5070.2016.11.034
中国独立动画的现状与师生工作室联动机制建设刍议
在中国商业动画不景气的今天,独立动画却颇有收获。一定程度上,独立动画的创作可以为商业动画注入新的血液,有助于动画行业的发展。高校依托现学有利条件,建设师生工作室,可以弥补传统动画教学的不足,激发学生创意思维和提高实践能力。探寻通过整改实验室来完成高校动画师生工作室的建设,建立合理的工作室管理制度和评价体系,使高校独立动画与师生工作室共同发展,可带动学生创作新思维和积极性,也可优化师资队伍的建设。
中国动画、工作室、联动机制
F272;D630.1;J954
2017-07-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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50-50,49