10.3969/j.issn.1007-5070.2016.06.234
提高高中信息技术课堂教学实效性的思考与实践
在普通高中新课程改革理念的指导下,信息技术课程由于学情分析不足、教学理念模糊、教学方法滞后、学生评价不及时等因素影响着课堂教学的实效性。教学实践中做好学情分析、明确学习目标、创设学习情境、设计学习方法、注重课堂评价对提高信息技术课堂教学实效性具有重要作用。
高中信息技术教学、实效性、高效课堂、教学方法
G633.67;G434;G718.5
2017-01-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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