10.3969/j.issn.1007-5070.2016.06.230
低年级学生语言积累的途径与方法
《语文课程标准》中指出:语文是最重要的交际工具,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维。可见,重视语言的积累,这是当前小学语文教学不容忽视的一个重要问题,下面就浅谈如何开辟语言积累的途径与方法,运用恰当的方法,来提高学生语言积累效果。
语言积累、途径、方法
G623.2;G434;H319.3
2017-01-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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