初任思想品德教师要掌握课堂教学的领导权

摘要：

初任思想品德教师一般是年轻的90后,其思想、观念、行为等与当前的中学生交往贴近,容易与他们打成一片.但这也容易导致初任思想品德教师丧失课堂教学的领导权.表现在教师话语权被削弱;教师领导权被挤压;学习连续性被打断.出现这种现象的原因是教师拉近距离,无条件迎合学生;丧失警惕,不自觉偏离主线;观察不充分,忽略用心听课的学生;立场不坚定,轻视发挥组织教学的作用.调整方法是宽容学生要张弛有度;保持警惕,抓住主线;仔细观察,重视用心学生;坚定立场,发挥组织教学的作用.

关键词：初任教师、课堂教学、领导权

分类号：G424.21;G633.3;D262.3

在线出版日期：2016-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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