10.3969/j.issn.1007-5070.2015.19.242
人教版初中数学教材中的数形结合思想
学习数学的目的是提升学生的数学能力,作为一门研究空间形式与数量关系的科学,将数学中的知识点利用数与形之间的对应关系进行转换,能够达到使问题简单化的目标.本文通过观察数形结合思想在教材中的体现,深入分析了数学教学中采用数形结合思想的原因,从实际教学出发,调查研究其在实际教学过程中的运用,并提出若干建议,以供探讨.
数形结合、初中数学、人教版、探究
2015-12-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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