《探究影响酶活性的条件》的实验教学组织

摘要：

探究影响酶活性因素的实验可以培养学生探究及设计实验能力,提高学生实验操作能力,及定性分析结果的能力.但是,受长期的灌输式教学模式的影响,学生的探究潜能大多被埋藏在其内心深处.所以还需要教师的引导,学生在自主选择材料、自主探究实验方案上就可减少一定的盲目性.而学生的能力参差不齐,有效的分层教学策略能更好地面向全体学生,保证他们在实验过程中探究到真知.此外,对于更高层次的学生,老师还可以引导其在定性实验的基础上,将实验引向定量,进一步提升学生探究能力.

关键词：实验设计、自主探究、教师引导、分层教学

在线出版日期：2015-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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