高职非英语专业学生英语学习行为的归因研究

摘要：

归因理论是关于知觉者推断和解释他人与自己行为原因的社会心理学理论,是目前心理学研究的热点之一.本文回顾了归因理论的发展,了解和探索了学生对英语学习成败归因的倾向及其规律性,为进一步搞好大学英语教学、提高英语教学质量提供理论与启示,对提高高职高专英语教学提出了一些思考.

关键词：高职高专、归因理论、非英语专业学生、教学启示

在线出版日期：2015-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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