10.3969/j.issn.1007-5070.2015.19.144
高校思政教学内容重复问题现状及应对策略
高校思政课教学内容主要是围绕马克思主义理论展开的,因此,在诸多内容上不可避免地存在重复交叉现象,严重影响了实际教学效果,不利于促进学生全面发展.本文深入分析了高校思政教学的现状,并提出了应对教学内容重复的积极对策.
高校、思政教学、内容重复、应对策略
F273.4;G641;G41
2015-12-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1007-5070.2015.19.144
高校、思政教学、内容重复、应对策略
F273.4;G641;G41
2015-12-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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