对高中高效课堂“433”学习模式的探索

摘要：

“433模式”主要是指这四步:精读教材、略读教材、完成部分预习案、研究参考书上所列内容;课堂组织三环节:组织学生集中强化、讨论并处理问题、对共性问题集中讲解;作业案三环节:学生独立完成,学科组长批阅作业和对组内存在问题进行讨论研究,收集共性问题,集中讲解、处理.

关键词：高中高校课堂、433模式、探索

分类号：G633.8;G434;G712

资助基金：河北省教育科学规划课题十二五13041736

在线出版日期：2016-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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