推陈出新,求真求实——《义务教育语文课程标准》实验稿与2011年版“各学段阅读目标”比较

摘要：

为全面推进教育课程改革,2001年教育部颁布的《全日制义务教育课程标准(实验稿)》,无疑语文学科的发展起到重要作用.但语文课程与教学上仍不断出现新问题,教育部于2012年正式颁布《全日制义务教育课程标准(2011年版)》,既是对十年课程改革实践的总结,也是对课程未来发展方向的规范.本文采用文献法,就两版语文课程标准中的“各学段阅读目标”的异同进行比较,并对其体现的新特点进行阐述.

关键词：全日制义务教育课程标准、各学段阅读目标、新特点

分类号：G633.3;G42;J603

在线出版日期：2016-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：340-341