高职英语“交互式”教学模式研究

摘要：

高职英语课堂如果想取得预期的教学效果,其中的重要环节就是教师职业技能的提高.研究发现,目前高职生普遍存在基本功不扎实,英文领悟能力不够的问题.本文着眼于从多维度提高教师的授课能力和培训水平.本文基于高职英语课程培养方案,研究了高职英语教师成长的新机遇和新挑战,以及新时期对于高职学生英语学习的新要求,探讨了提高英语教师职业技能的内容体系、主要途径和基本方法.

关键词：高职英语改革、教师素质、课程建设

分类号：G632.4;TP391;G712

在线出版日期：2016-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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