10.3969/j.issn.1007-5070.2015.10.267
关于教育学原理的实践性研究
教育学似乎无可争议地是一门以教育现象、教育问题为研究对象,探索教育规律的科学.所以,对“教育学是一门科学”的论证是难以见到的.实际上这并不是一个可以随意忽略的问题.
教育学原理、实践性研究、实证
G40;G641;G712
2016-10-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
297
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10.3969/j.issn.1007-5070.2015.10.267
教育学原理、实践性研究、实证
G40;G641;G712
2016-10-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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