放飞思维，点燃艺术之光

摘要：

当我们还是一年级的时候，我们对美术充满着好奇心，“哇，哇。”是我们表达对美术的喜爱，扭曲的线条是我们最真实的语言。二年级的时候，我们会模仿老师，也开始轻轻地插上自己想象的翅膀。当我们升上三年级的时候，我们大胆挥笔，毫不羞涩的表达自己的想法。当我们再大一些，我们的视野变得更加宽广，表现能力再加强的时候，却停下了画笔……原因调查总结为：素材累计的不足，没有资源的提供，学生要如何提取、创作、加工？学生的每一件创作都不是独立的完成，需要学习、借鉴、再创作，而最难得的是学生的在创作。

关键词：创作的源泉、课外美术、素材积累

分类号：G642;O174.5;P444

在线出版日期：2016-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：377-377