10.3969/j.issn.1007-5070.2014.20.339
小学语文略读课文教学探究
略读课文教学作为阅读教学的基础环节,是提高学生阅读能力的重要途径。本文首先阐述了小学语文略读课文的基本特点和略读课文的教学目标,接着指出了略读课文教学中存在的问题,并就这些问题,对教学方案的设计提出了一些建议。通过分析,本文认为略读教学与精读教学相辅相成,学生应将精读的阅读方法运用于略读中。
小学、略读课文、教学、老师
G633.41;J60;H319.3
2016-10-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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