英语语言习得对中国学生思维方式的逆影响研究

摘要：

本文通过检视当前英语语言习得的现状，提出要在英语习得中通过英语语言这个工具来，打破汉语表达方式影响下的中国人思维习惯特点中，不利于学生逻辑思维能力培养的桎梏，提高学生的思维品质和创造力，提高英语习得的综合效果。

关键词：英语语言习得、思维方式、逆影响

分类号：G633.6;H319.3;G434

在线出版日期：2016-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：274-274,275