10.3969/j.issn.1007-5070.2014.18.479
谈语文审美教育
语文学科中的审美教育具有间接性、明确性、概括性、想象性的特点,语文教师可以通过课堂教学活动来培养学生的审美能力,从而提高学生的综合素质。
语文、审美、教育
G633.95;G40-014;D924
2016-10-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
522-522
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10.3969/j.issn.1007-5070.2014.18.479
语文、审美、教育
G633.95;G40-014;D924
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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