10.3969/j.issn.1007-5070.2014.18.469
浅析如何利用学校图书室资源指导农村小学生课外阅读
当前农村小学生的课外阅读能力普遍较弱,应充分利用学校现有图书室资源,推动校园文化的发展,培养学生良好的阅读兴趣,端正学生的阅读目的,规范阅读行为,指导他们正确使用图书资源,能全面提升农村小学生的课外阅读能力。
图书室资源、农村小学生、课外阅读
G252;G633.41;H319.3
2016-10-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
512-512
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10.3969/j.issn.1007-5070.2014.18.469
图书室资源、农村小学生、课外阅读
G252;G633.41;H319.3
2016-10-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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