10.3969/j.issn.1007-5070.2014.14.274
中学物理课堂导入研究
大多学生物理基础薄弱,导致好多学生对物理学习产生抵触,再加上教师在课堂导入方面知识匮乏,形式单一,使得课堂教学缺乏魅力与吸引力。针对这些现状,笔者通过大量学习充实了导入知识,又结合实际课堂教学经验总结出了课堂导入的几种方法,希望对以后物理教学能有指导意义。
物理、导入现状、导入形式方法
G633.7;G434;H319.3
2016-10-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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