10.3969/j.issn.1007-5070.2014.14.266
“输出驱动假设”对高中英语写作教学的启示
文秋芳(2008)提出的输出驱动假设,对职场交际活动的主要形式做了进一步认识,同时强调了输出对语言发展的重要作用。基于文秋芳的“输出驱动假设”,根据写作问卷调查结果,本文提出高中英语写作教学改革建议。
输出驱动假设、高中英语、写作教学
H319.3;G72;G642.3
2016-10-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
293-293
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10.3969/j.issn.1007-5070.2014.14.266
输出驱动假设、高中英语、写作教学
H319.3;G72;G642.3
2016-10-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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