10.3969/j.issn.1007-5070.2013.23.297
地理研究性学习实例——“从市中心到郊区,你选择住在哪里”
人教版地理教材在编写过程中力求体现教材编写的三维目标,本文创设“以学生发展为本”的教学情境,注重学生在感受和参与中体验成功的快乐,增加“注重探究学习的思路和方法”,以充分引导学生发现问题、提出问题、探究问题、解决问题,激发学生的问题意识引导学生形成探究问题的习惯提高学生探究问题的能力,从而全面培养学生的素质.
发现问题、提出问题、探究问题、解决问题
G632.0;G4;TS225.19
2014-01-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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