建构主义教学理论对高职英语教学的启示

摘要：

建构主义学习理论是随着心理学家对人类学习规律研究的不断深入而产生的,其主要代表者维果茨基认为学习是一个社会建构的过程,重视活动和社会交往在学习过程中的意义,提出了意义建构.其基本的教学观点对高职英语教学有着重要的启示意义.

关键词：建构主义、学习理论、高职英语

分类号：G642.0;H319.3;G434

在线出版日期：2014-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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