“做中学”教学案例分析

摘要：

“做中学”顾名思义就是通过自己亲自动手,亲自参与,从自身的实践过程中了解所学知识的过程.该教学法试图改变传统的以老师为中心的教学,提倡教学相长,陶行知提出“教学做合一”,要求“教”与“学”同“做”结合起来,同实际的生活活动结合起来.与“做中学”的核心内容较接近,鼓励学生参与课堂教学活动,本文主要从高职英语精读课堂入手,通过为期3个学期的英语教学,从中发现“做中学”教学法对高职学生英语听说能力有所提高.

关键词：做中学、高职英语、精读课堂、英语听说

分类号：G420;H195.3;G633.2

在线出版日期：2014-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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