语法辅助的词块教学法在高职高专英语写作教学中的应用研究

摘要：

本文通过实证研究语法辅助的词块教学法的优势,以及其对提高高职高专学生英语写作的准确性和英语写作能力的影响.本实验从本校英语专业随机选取70名学生并分为两组:即实验组和控制组,实验组运用语法辅助的词块教学法,控制组则运用一般的词块教学法进行教授.通过实验得出有关两组前测和后测的数据,然后运用SPSS15.0对数据进行分析.其研究结果表明:实验组在英语写作中词块输出的准确率明显得到了改善,其英语写作能力也得到了提高,这充分证明语法辅助的词块教学法有其明显的优势,它是对词块教学法的有效改善和提高.

关键词：语法辅助的词块教学法、高职高专、英语写作

分类号：H319.3;G7;G633.41

在线出版日期：2014-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：246,245